Lo que se hace en la vida real es lo que hay que hacer en el ciberespacio

Los más pequeños acceden a la Red y a la tecnología desde edades cada vez más tempranas. Las puertas del ciberespacio les ayudan a desarrollar actitudes y aptitudes que complementan las de su vida 1.0 o “presencial”. En muchas ocasiones incluso tienen más libertad y autonomía digital y virtual (desde dispositivos online u offline) que en su propia vida real, por eso les atrae tanto. Internet no es solo una tecnología como para los más adultos. Forma parte de sus medios de comunicación y no conciben vivir sin ello.

¿Cuánto tardamos en enseñar a un niño a ir en bicicleta sin ruedines? ¿Se nos ocurriría no preguntarle con quién va, y no ponerle hora de regreso el día después de aprender a circular sin ellos? Pues precisamente esta “barbaridad” se repite en muchos hogares cada día por niños que acaban de aprender a leer y escribir y ya saben preguntarle al oráculo Google. Niños que navegan solos por la Red y se enfrentan sin la experiencia ni límites a los peligros “invisibles” de internet que impactan en sus vidas reales, sin que sus padres sean conscientes de ello.

El mejor antivirus de un menor es él mismo, y el mejor control parental es enseñarles que lo que sirve en la vida real es lo que debe hacerse en el ciberespacio también.  Los padres o tutores son responsables de lo que hace un menor en la red a todos los efectos (incluso a nivel penal por la L.O. 5/2000). No es infrecuente que sean autores de delitos habituales como acoso, calumnias, insultos, amenazas a otros iguales o a adultos. Ciberacosos llevados al extremo en ocasiones llevan a sus víctimas menores al suicidio.

Os dejo algunos consejos y enlaces interesantes a modo de decálogo, ahora que están tan de moda en la lucha #x1redmassegura:

1. Interésate por lo que hace con la Tecnología e Internet. Establece un diálogo sobre sus actividades digitales y virtuales. Y hazle saber que siempre estarás allí si surgen problemas de cualquier índole. No utilices castigos relacionados con el propio uso de la Red ante los problemas porque lo que ocurrirá será que evitar el castigo (quedarme sin conectarme, sin móvil, sin juegos online) será más importante que contarte sus problemas. Explícale que los problemas irán siempre a más si no recurre a un adulto con más experiencia (no a un igual que estará perdido como él).

2. Explícale lo qué es un dato personal (foto, teléfono, dirección, nombre completo, contraseña, mail, etc.) Y que su identidad digital debe protegerse como lo hace con la real (privacidad, honor, intimidad y respeto a la propia imagen). El sexting es una práctica habitual entre menores que puede llegar a la sextorsión (caso de Amanda Todd).  Los contenidos una vez indexados en buscadores son casi imposibles de borrar de internet (aunque se denuncie a cuerpos de seguridad, redes sociales, buscadores, etc. El derecho al olvido es casi una utopía).

3. Usa filtros de contenidos o controles parentales en edades tempranas para la navegación evitaran accesos indebidos o descargas innecesarias. Las imágenes que ve un menor ya no pueden “borrarse” de su memoria. A cuantos menos contenidos inadecuados acceda, mejor. Abundan los blogs y webs con consejos peligrosos, como los de anorexia (mi amiga Ana), Bulimia (mi amiga Mia), sobre cómo autolesionarse (self-injuring y self-harm), de violencia (happy slapping), etc.

4. Tapad la cámara físicamente cuando no se use de forma expresa (con cinta adhesiva por ejemplo). Puede activarse por parte de terceros sin que se sepa, ni se muestre como encendida. Las imágenes de cierto carácter sexual obtenidas lícita o ilícitamente de menores son la principal arma de chantaje con el que un adulto u otro menor puede llevar el problema al siguiente estadio.

5. Debe saber desactivar las funciones de geolocalización de conversaciones, fotos y ficheros que use. Los metadatos que se adjuntan por la geolocalización pueden mantenerse una vez se cargan los datos en una red social,  o se envían al destinatario (por ejemplo fotos). El receptor o cualquiera que acceda a esa conversación o foto podrá localizar el punto exacto donde se realizó (y saber dónde estás, dónde vives, dónde veraneas, etc.) Probad como se localiza.

6. Háblale del acoso escolar en la Red. Si se emplean las redes se convierte en un problema 24x7x365 y se denomina ciberbullying (entre menores, recomendada la película Ciberbully) o ciberbaiting (de un menor al educador). Los roles de acosado y acosador pueden cambiarse de un curso a otro y los procesos pueden dudar años e incluso seguir al niño aunque cambie de escuela o barrio. Es importante que aprenda a “autocensurarse” y a no darle pábulo a insultos y calumnias que no realizaría en la vida real. Debes estar atento a cambios de comportamiento, de estado de ánimo o incluso psico-somáticos que pueden esconderse detrás de problemas de este tipo.

7. Explícale que en internet ni todos son quien dicen ser, ni todo es lo que parece. Que sepa lo que es el grooming . Es la forma en la que un adulto se gana la confianza de un menor utilizando fórmulas de ingeniería social de cara a satisfacer sus necesidades de índole sexual, pudiendo llegar a la sextorsión, e incluso pasar de la pedofilia a la pederastia con contacto real con el menor. Un ciberdepredador es como un cazador, es paciente y organizado y tiene a cientos de menores en sus redes y espera la oportunidad. ¿Crees que tu hijo no quedaría con un “conocido de mi mejor amigo” que le propone verse en el centro comercial o en la esquina para recargarle el móvil, o cambiarle un juego de la PlayStation o pasarle algún activo digital (una armadura de dragón, etc.)?

8. Enséñale a compartir solo con amigos que conoce en la vida real. Debe entender que un conocido no es un amigo. Nada de aceptar a “soy Alex amigo de Maria la de tu clase” en sus conversaciones en la Red. Y que jamás quede con extraños en la vida real, pase lo que pase. Debe aprender a configurar las opciones de privacidad (ver la de Tuenti), sobretodo en redes sociales.

9. Dile que las contraseñas no debe compartirlas con nadie. La usurpación de identidad es delito, pero puede cometerla cualquiera al que le demos nuestros datos de acceso. Hay que saber crear contraseñas de forma robusta (prueba aquí ) y enséñale a que las proteja no dejando la sesión abierta (en el aula de informática, en casa de un amigo desde su equipo), no usándolas al navegar por una wifi o cibercafés públicos, nunca pulsando “recordar en este navegador”, …

10. Explícale que en Internet nada es gratis. Que no se deje engañar por el phishing (revisa cómo de fácil es robar contraseñas aquí). Que acceda siempre tecleando las direcciones habituales en la barra de navegación o las tenga en favoritos. Que sepa que los sorteos y/o regalos a los que se accede son spam (cómo de fácil es enviar un correo en nombre de otro con fake e-mail sender). Que jamás aporte su usuario y contraseña de tal o cual red o web mail a partir de un mensaje, anuncio o web. Que no siga cadenas de mensajes absurdos de mala suerte, etc.

Y otro consejo de regalo: un equipo limpio y ordenado (software original, antivirus actualizado, disco estructurado) es la mejor garantía contra ataques indeseados de terceros, malware, spyware, etc. Podéis consultar otros consejos en el decálogo Microsoft, decálogo Pantallas Amigas, 18 normas para regalar un móvil a un menor.

La lenta y anticuada incorporación de las nuevas TICs a nivel de sensibilización desde edades tempranas sobre lo que implica la privacidad y la identidad digital (tanto en la escuela como en hogares) no nos ayuda mucho. Poco a poco se van adecuando los planes de convivencia al uso de las TICs, los protocolos de actuación y las normas para la mediación ante conflictos en escuelas y sociedad en general.
Os recomiendo los contenidos de INTECO y su web para menores con guías e incluso cursos online sobre lo comentado y consejos de actuación ante delitos y formas de denuncia.

Nos vemos en la red.

Blanca Tulleuda. Responsable de diversificación – People corporativo de everis. Contacta con Blanca vía LinkedinTwitter.

7 comentarios a esta entrada

  • Lo que se hace en la vida real es lo que hay que hacer en el ciberespacio | El blog de everis | Cas's Blog el 30 septiembre, 2013 a las 16:38

    [...] on blog.everis.com Share this:ImprimirCorreo electrónicoTwitterFacebookGoogleLinkedInMe gusta:Me gusta [...]

  • Raquel el 30 septiembre, 2013 a las 19:26

    Fantàstic.

  • Trinity el 1 octubre, 2013 a las 13:02

    Magnífico artículo, Blanca, no tiene una sola palabra de desperdicio. Muy bien desarrollado, entendible para tod@s, con ese decálogo estupendo lleno de links interesantes. He probado la geolocalización de fotos y he recomendado la película “Ciberbully” en mi grupo de cine de FB.

    Este post ya está guardado en mis archivos de referencia, tanto para mí como para recomendarlo. Si alguien lo lee, estoy convencida de que va a tomar medidas para proteger a sus hijos-as, no me cabe la menor duda de que es una ayuda grandísima para los que estén pez en estos temas.

    Gracias por tu constante lucha X1RedMasSegura.
    Un saludo cordial.

  • Oscar el 2 octubre, 2013 a las 15:42

    Muy buen artículo Blanca, gracias!!!

  • Alonso el 2 octubre, 2013 a las 16:45

    Muy bueno y ademas muy practico, lo voy a poner en practica con mi hija pequeña…gracias

  • Sergio el 3 octubre, 2013 a las 16:57

    Me ha gustado mucho. Muy interesante

  • Francisco José Sánchez el 16 junio, 2015 a las 14:12

    Excelente artículo, Blanca. Mi hija que ha terminado este año la carrera de Magisterio Infantil, le gustó mucho tu artículo cuando se lo reenvié y se lo comentará a las madres de los alumnos que conoció en prácticas para que lo apliquen a la familia. Y a las madres de los futuros alumnos. Blanca no puede imaginarse lo inteligentes y hábiles que son los enanos de 3 años con las nuevas tecnologías. Lo que contaba mi hija, era sorprendente. ¡Da miedo pensar que pueden hacer cuando sean más mayores” Saludos,

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